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sábado, 14 de agosto de 2010

NUESTROS HEMISFERIOS CEREBRALES ( 3 )

Por: Carola Pozo Cortez

¿ QUE DETECTA NUESTRO CEREBRO ?

Si miras detenidamente cada círculo del dibujo, detectarás, a lo mejor, que estos giran, sin embargo, míralos nuevamente.
 Si, efectivamente, estan quietos.
¿  Se tratará de una simple confusión visual ?


NUESTROS HEMISFERIOS CEREBRALES ( 2 )

Por: Carola Pozo Cortez

UNA  ILUSION  OPTICA

Nuestros hemisferios cerebrales, como ya sabemos, funcionan en forma separada. En el caso del dibujo presentado más abajo, se trata de una ilusión óptica que tiene que ver con la direccionalidad  y también con los colores.


 
 ¿Qué es lo que ves a primera vista?

  • ¿ Será posible que puedas ver flechas verdes que se dirigen hacia la derecha ?
  • ¿ O ves flechas amarillas que van hacia la izquierda?
El efecto creado por la ilusión óptica de este dibujo, es un efecto que está directamente asociado a los hemisferios cerebrales.

Si hubieses visto en primera instancia las flechas que van hacia la derecha, significaría que ejercitas más el hemisferio izquierdo.

En cambio, si hubieses visto a primera vista las flechas amarillas dirigidas hacia la izquierda, significaría que ejercitas más el hemisferio derecho
 





domingo, 1 de agosto de 2010

NUESTROS HEMISFERIOS CEREBRALES ( 1)

Por: Carola Pozo Cortez

HEMISFERIO  DERECHO  O  HEMISFERIO  IZQUIERDO   
Intenta nombrar cada uno de los colores con lo que esta escrita cada palabra. No debes leer sino solamente nombrar los colores que tiene cada palabra
 
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¿Te  pasó lo mismo que a mí? Es un poco costoso ¿no es cierto?  La explicación radica en que tu hemisferio derecho del cerebro pretende decir el color, pero el izquierdo persiste en leer la palabra.  
Y de esta manera funcionan nuestros dos hemisferios en todos los aspectos de nuestra vida. 
¿Te pareció interesante? 
Envíanos tus comentarios, porque es importante compartir con vos e intercambiar opiniones.

viernes, 30 de julio de 2010

NIÑOS SUPERDOTADOS

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Por: Carola Pozo Cortez

¿CAPACIDAD INTELECTUAL SUPERIOR A LA MEDIA?






Cuando se habla de capacidad intelectual se suele referir a sobredotación intelectual que significaría tener una capacidad superior a la media. En este caso no se habla de una habilidad ya que la misma es una conducta aprendida o adquirida.

El talento o sobredotación intelectual es una aptitud innata que no fue adquirida por medio del esfuerzo personal.

Sin embargo, una persona puede tener un talento superlativo hacia las matemáticas, química o física, pero no así hacia las disciplinas humanísticas que le demande las mismas exigencias.

Indudablemente se logrará un éxito académico cuando se lleguen a combinar un programa de estudios adecuado, las habilidades aprendidas y la sobredotación intelectual.

En definitiva, el proceso de aprendizaje en niños superdotados estará influenciado por la

lunes, 26 de julio de 2010

¿COMO FUNCIONA EL CEREBRO?: UNA EXPERIENCIA PERSONAL

Por: Carola Pozo Cortez

LOS  HEMISFERIOS  CEREBRALES

El cerebro esta dividido en partes y cada una de ellas cumple una función que permite controlar todo el organismo.

El cerebro no solo controla nuestros movimientos, sino también el flujo sanguíneo que recorre todo nuestro organismo, nuestra respiración, y gracias al trabajo desarrollado por este, podemos pensar, controlar nuestros sentimientos y vertir nuestras propias opiniones, por lo tanto, podemos inferir que el cerebro es el órgano que más trabaja en nuestro organismo

Se siente y se piensa gracias al cerebro. Este recibe información del mundo exterior gracias a los sentidos del gusto, la vista, el oido, el olfato y el tacto y los órganos que los involucran son la lengua, los ojos,  los oidos, la nariz y la piel respectivamente y todos ellos están obviamente controlados por el cerebro y aunque este realice una tarea tan extensa, minuciosa,  e intensa, científicos estudiosos sostienen que el ser humano solo utiliza el 10% de su capacidad.

La experiencia de la Dra. Jill Bolte Taylor

Dra. Jill Bolte Taylor

Al tener la Dra. Taylor su ataque, su hemisferio izquierdo se desconectó. Posteriormente comenzó a sentir que se miraba desde afuera. Matinalmente podía escuchar como su cerebro comandaba a su cuerpo: “Músculos, Contráiganse” o “Músculos, Relájense”
Su hemisferio izquierdo pedía ayuda porque estaba teniendo un ataque cerebral y reflexionó: ” ¡Genial! ¡No existen muchos científicos que tengan la posibilidad de estudiar sus propios cerebros desde adentro! ”



Cuando era una niña,  la Dra. Jill Bolte Taylor, quedó fascinada con las funciones del cerebro humano. Ella tiene un hermano con  esquizofrenia, trastorno del cerebro, motivo por el que dedicó su carrera al estudio de las enfermedades mentales graves, como neuroanatomista de  Harvard.

Mientras trabajaba para descubrir las diferencias entre los cerebros de personas que nacen con enfermedades mentales y los que no lo eran, sucedió algo notable en Jilll, su propio cerebro  quedó en silencio.

El 10 de diciembre de 1996, a los 37 años, Jill se despertó con un intenso dolor detrás de su ojo izquierdo, había explotado un vaso sanguíneo en el hemisferio izquierdo de su cerebro y estaba teniendo un derrame cerebral. 

En cuestión de horas, Jill ya no podía caminar, hablar, leer o escribir. Mientras ella luchaba  para pedir ayuda por teléfono, era consciente de que el hemisferio izquierdo de su cerebro se estaba cerrando, llevando consigo su idioma, la organización y otras habilidades analíticas. 

Sin el lado dominante izquierdo de su cerebro para controlar sus pensamientos, dice Jill su mente se quedó en silencio, dejando sólo la parte derecha del funcionamiento del cerebro. A través de la parte derecha de su cerebro, Jill decía que su conciencia se alejaba de la realidad y el trauma que su cuerpo estaba sufriendo se transformaba en un lugar de paz interior. 

La experiencia le cambió la vida. Le llevó 8 años recuperarse después de su accidente cerebrovascular y una importante cirugía de su cerebro para eliminar un gran coágulo sanguíneo , así descubrió una mejor calidad de vida a través de un mayor uso del hemisferio derecho de su cerebro. 

Sobre la base de su formación académica y su experiencia personal, Jill ayuda a los demás no sólo a reconstruir su cerebro de un trauma, sino ayuda a aquellas personas  con cerebros normales a entender mejor cómo somos y de esta manera potenciar al máximo una mejor calidad de vida.

 Jill ayuda a comprender cómo pueden influir conscientemente los circuitos neurales que subyacen a nuestros pensamientos, cómo nos sentimos y cómo reaccionamos a las circunstancias de la vida. 

Jill nos enseña a través de su propio ejemplo cómo podríamos más fácilmente ejercer control de  nuestro propio circuito hemisférico derecho.

En su caso, ella, como científica especializada en el estudio cerebral, pudo analizar los efectos de su ataque en las funciones cerebrales, y pudo contar su experiencia en forma detallada como nunca antes se había realizado.


La Dra. Jill Bolte Taylor, profesora e investigadora en la Universidad de Harvard en los Estados Unidos de Norteamérica, brinda una charla sobre su experiencia personal en los siguientes videos, que los puedes ver en estos enlaces:

La Dra. Jill Bolte Taylor, profesora e investigadora en la Universidad de Harvard en los Estados Unidos de Norteamérica, brinda una charla sobre su experiencia personal en los siguientes videos, que los puedes ver en estos enlaces:




COEFICIENTE INTELECTUAL

Por: Carola Pozo Cortez
 
Test es una palabra que esta relacionada con las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones. La palabra test es sinónimo de exámen. Estos son permanentes en el ámbito educativo y se utilizan para evaluar los conocimientos aquiridos por los estudiantes.
 
Existen exámenes de tipo oral y escrito, donde las preguntas tienen respuestas abiertas, o sea el estudiante responde libremente. También existen preguntas de respuestas múltiples, o sea el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado.
 
Exámenes psicológicos

viernes, 23 de julio de 2010

EL CEREBRO Y SUS FUNCIONES


Los dos hemisferios del cerebro
El cerebro está constituido por dos mitades:
  •  la mitad derecha llamada hemisferio derecho
  • la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo. 

Millones de fibras nerviosas conectan a ambos hemisferios bajo el nombre de Cuerpo calloso. 

Estas fibras recorren todo el cerebro y gracias a ellas, los dos hemisferios están en permanente conexión.

Cada uno de los hemisferios está especializado en conductas diferentes, es decir que tienen funciones diferentes.

Lo que es digno de análisis y estudio es el hecho que los dos hemisferios tienen una relación invertida con respecto a nuestro cuerpo.

En otras palabras, el hemisferio derecho coordina el movimiento de la parte izquierda de nuestro cuerpo, y el hemisferio izquierdo lo hace en la parte derecha.

martes, 20 de julio de 2010

LAS CLAVES DEL APRENDIZAJE

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Existen cuatro procesos importantes para desarrollar los aprendizajes:

  1. La Atención
  2. La Memoria
  3. La Motivación
  4. La Comunicación
Para aprender se debe procesar determinada información y almacenarla para luego poder utilizarla cuando sea pertinente.

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